En effet, les problèmes d'orientation spatiale peuvent se manifester lors des activités physiques ou en géométrie, mais ils influencent également d'autres tâches moins évidentes, telles que la lecture ou l'écriture manuscrite. En réalité, toute activité liée à la lecture ou à l'écriture a un lien direct avec l'espace.
Comment soutenir les élèves dont l'apprentissage de l'écriture est affecté par des difficultés d'orientation dans l'espace ?
Il existe de nombreuses d'idées d'activités simples à réaliser. Voici quelques suggestions :
Manipuler des objets et travailler sur les distances, les directions...
Suggérer des jeux et des activités d'orientation dans l'espace : la recherche d'un trésor caché (donner des orientations : 3 pas à gauche, cherche entre, tourner à droite, regarder au-dessus, passe derrière...) / jeu Jean dit (lève ta main droite, touche ton oreille gauche...). Proposer des jeux de déplacement les yeux fermés. Ces activités sont aussi une occasion de « ressentir » l’espace avec l'ensemble du corps.
Développer le vocabulaire lié à l'espace et utiliser les mots tels que: derrière, devant, à côté de, près de, loin de, à droite de, à gauche de, au-dessus de, en dessous de, entre, en haut de, en bas de...
Décrire une image en précisant où se trouve un objet ou une personne pour permettre à l'enfant d'employer le vocabulaire spatial de manière autonome.
En plus de tout cela, il est recommandé de faire un bilan auprès d'un professionnel : un ergothérapeute ou un optométriste (la vision joue un rôle essentiel dans le développement de l'enfant, en particulier en ce qui concerne ses apprentissages scolaires ).
Vous recherchez des idées d'activités ? L'un des cahiers d'exercices de l'album Crayon Rose sort des Lignes, propose des fiches pour développer l'orientation spatiale. Comme tous les cahiers d'entraînement, il est offert au format PDF dès l'achat de l'album.
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